Discipline e campi

scuola dell'infanzia

Durante la giornata i bambini svolgono attività legate ai campi di esperienza previsti dai Nuovi Orientamenti

• Il sè e l'altro
  comprendere la necessità di darsi e di riferirsi a norme comportamentali condivise
• Il corpo e il movimento
  crescita, maturazione e presa di coscienza del valore del corpo come possibilità di espressione della personalità
• Immagini, suoni, colori 
  fiducia nelle proprie capacità di comunicazione e di espressione, comprensione e utilizzo maturo e consapevole di messaggi musicali, drammatico-teatrali, iconici, audiovisivi e mass-mediali
• I discorsi e le parole
  sviluppare la fiducia e la motivazione nell'esprimere e comunicare agli altri le proprie emozioni, i propri ragionamenti e i propri pensieri attraverso il linguaggio verbale
• La conoscenza del mondo
  sviluppo delle capacità di raggruppamento, ordinamento, quantificazione e misurazione di fatti e fenomeni reali

scuola primaria

Nelle ore di lezione, la suola organizza per lo studente attività educative e didattiche legate alle discipline previste dal Ministero:

• italiano
• lingua comunitaria: inglese
• musica
• arte e immagine
• educazione fisica
• storia
• geografia
• matematica
• scienze
• tecnologia
• religione cattolica
• educazione civica

scuola secondaria

Nelle ore di lezione gli alunni svolgono attività legate alle discipline previste dal Ministero:

• lettere
• matematica e scienze
• lingue straniere (inglese e francese/spagnolo)
• tecnologia
• arte e immagine
• scienze motorie e sportive
• musica
• religione
• educazione civica

Nell’ambito della programmazione didattica della scuola secondaria di primo grado, un particolare valore hanno assunto, in questi anni, i seguenti momenti:

• l’intervento individualizzato
• l'integrazione per alunni disabili
• l'integrazione per alunni extracomunitari
• i progetti tematici
• i laboratori

Si tratta di componenti diverse, per contenuti, metodologie e finalità, ma che concorrono unitariamente a costruire una più apprezzabile articolazione dell’offerta formativa.